Новый год в детском саду – событие особенное. Малыши еще верят в существование Деда Мороза и сказочных персонажей, ждут подарков и чудес. Украсить детский сад к Новому году – дело хлопотное и приятное одновременно. Основная нагрузка ложится на педагогов. Поэтому стоит проявить фантазию и стараться не повторяться из года в год. Пусть каждый новогодний праздник превращается в оригинальное чудо и принесет нашим ребятам неповторимые впечатления. Работы много – нужно было украсить группы, холл, лестничный марш 2-го этажа, уличную территорию. Декорации должны быть яркими и красочными!

Влияние музыки на формирование у ребенка экологической культуры очень велико. Музыка, как и любое другое искусство, способна воздействовать на всестороннее развитие ребенка, побуждать к нравственно-эстетическим переживаниям, вести к преобразованию окружающего мира. Именно музыка призвана помочь обрести чувство гармонии и слияния своего внутреннего мира с миром внешним. Одной из эффективных форм распространения собственного педагогического опыта является мастер-класс: опытом работы с воспитателями дошкольного образования поделился музыкальный руководитель по теме «Экология в музыке». Целью было повысить уровень профессионального мастерства педагогов в развитии познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством музыкально-игровой деятельности и экспериментирования с объектами и явлениями окружающей действительности.

Игра — ведущий вид деятельности дошкольника. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. Ребёнок переносится из повседневной рутины: примеряет интересную роль, использует образы памяти и фантазию для действия в придуманной ситуации. Сюжетно-ролевая игра не только развлекает ребёнка, но и является элементом образовательного процесса в детском саду. Дошкольники очень любят сюжетно-ролевые игры. В них ребята обретают внутреннее ощущение свободы, поскольку действие протекает в воображаемой ситуации, всё происходит «понарошку». Благодаря этому активно развивается воображение, образное мышление ребёнка. Однако свою развивающую функцию игра выполняет лишь тогда, когда она усложняется по мере взросления ребёнка. В разновозрастной группе №2 (3-5 лет) под руководством педагога дети играли в сюжетно-ролевую игру «Больница».

В рамках акции «Ангел в твоём сердце. Ты в сердце ангела» в детском саду работает творческая мастерская поделок своими руками «Тепло наших рук». Под чутким руководством педагогов дети изготавливали игрушки: «Радужное сердечко» ребята разновозрастной группы №3 (5-7 лет) конструировали из бумаги, стремились сделать полезную, яркую игрушку для детей-инвалидов, которая будет им интересна, дети разновозрастной группы №2 (3-5 лет) изготавливали "Цветик-семицветик". Все очень старались и в результате получились прекрасные поделки.

Дидактические игры для детей в детском саду – эффективный метод обучения и воспитания. Они бывают предметными, настольными, словесными, разделяются на категории по сложности и педагогическим задачам для разных возрастных групп. Предметные игры знакомят дошкольников с объектами и их состояниями, настольные – способ знакомства с окружающим миром, а словесные – метод развития речи, мышления, личностных качеств. Дидактические игры способствуют всестороннему развитию ребенка дошкольного возраста. В нерегламентированной деятельности с детьми среднего (разновозрастная группа №2) и старшего (разновозрастная группа №3) дошкольного возраста были использованы игры по формированию знаний по энергосбережению в быту и в жизни человека. Педагог перед игрой проводил короткую беседу, уточняя понимание детьми слов электричество, водопровод, энергосбережение.

Важно не то, сколько ты сделал, а то, сколько любви ты вложил в свои дела. Важно не то, сколько ты дал, а то, сколько любви ты вложил в это. Пусть самая скромная помощь, но с большой любовью.

С 15 ноября по 15 декабря в учреждении будет проходить акция «Ангел в твоем сердце. Ты в сердце ангела»

В этом мире, к сожалению, рождаются дети с особыми потребностями.

Они приходят на нашу землю, чтобы здоровые, глядя на них, помнили о Милосердии. 

Вы знаете, как и чем помочь особым детям. Присоединяйтесь! Будем рады, если вы станете нашими друзьями и партнерами, чтобы протянуть руку помощи детям, которые попали в беду. Все в Ваших руках! 

Образовательная область: изобразительное искусство (аппликация) на тему «Осень золотая». Буйство золотых красок и пьянящий чистый воздух открывают новые тематические горизонты для творчества. Дети разновозрастной группы №3 (5-7 лет) учились вырезать листья из бумаги, сложенной вдвое; поощрять интерес к познанию природы и отражению этих представлений в аппликации; закрепляли технику вырезания ножницами, умение работать с оборудованием по аппликации; развивать у детей воображение, внимание, наблюдательность; мелкую моторику пальцев рук, глазомер; воспитывали интерес к работе с бумагой, аккуратность.

Образовательная область: изобразительное искусство (рисование) на тему «Весёлый дождик». С детьми разновозрастной группы №1 (2-4 лет) продолжали знакомить с нетрадиционной техникой рисования, рисование ватной палочкой, учились наносить ритмические мазки, узнавать и правильно называть синий цвет, развивали чувство ритма и цвета, эстетическое восприятие, воспитывали интерес к изобразительной деятельности.